Školský podporný tím
Prečo sme vznikli
Naša škola je zapojená do národného projektu Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov II. Týmto projektom pokračuje činnosť inkluzívneho tímu, ktorý v rokoch 2018 - 2020 pracoval v rámci ukončeného projektu V škole úspešnejší ITMS 2014+.
Inkluzívny tím zložený zo školského psychológa, školského špeciálneho pedagóga a asistentov učiteľa poskytuje odbornú a kompenzačnú pomoc žiakom, rodičom a učiteľom. Tím poskytuje lepšie príležitosti vo vzdelávaní žiakom so špecifikami a zároveň skvalitňuje vzdelávanie aj ostatných žiakov našej školy.
Inkluzívny tím sa podieľa na zabezpečovaní starostlivosti o každého žiaka individuálne, adekvátne jeho špeciálnym výchovno-vzdelávacím potrebám.
Narastajúci počet žiakov s poruchami učenia, aktivity a pozornosti a integrovaných žiakov s ďalšími rôznymi poruchami znamená zmeny pre všetkých zúčastnených na výchovno-vzdelávacom procese. Aby sme túto zmenu dokázali zvládnuť čo najlepšie, snažíme sa poskytnúť podporu pre žiakov a učiteľov v triedach aj formou personálneho zabezpečenia.
Rozhodnutím ministra školstva boli inkluzívne tímy na školách transformované na školské podporné tímy.
Kontakty
- Výchovná poradkyňa
- Mgr. Slávka Hudáková
- Asistentky učiteľa
- Bc.Miiroslava Hasillová
Jessica Hezká
Mgr. Mária Feješová
Judita Köglerová
Zuzana Nagyová
- Školský špeciálny pedagóg
- Mgr. Gizela Kulichová
Naše poslanie
- pomáhať žiakom s poruchami učenia – spolupracovať pri vypracovaní individuálnych výchovnovzdelávacích programov pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (žiaci so ŠVVP), zabezpečovať integráciu týchto žiakov do výchovno-vzdelávacieho procesu
- pomáhať slaboprospievajúcim a neprospievajúcim žiakom, pomáhať pri riešení vzdelávacích problémov žiaka – identifikovať problém ťažkostí v učení, spolupracovať na zlepšení motivácie k učeniu, zaviesť efektívne študijné návyky, zlepšiť spôsob učenia sa
- venovať sa žiakom s problémami v správaní
- pomáhať žiakom riešiť osobnostné problémy, adaptačné problémy, konflikty so spolužiakmi, znížené sebavedomie, komunikačné a sociálne ťažkosti, a podobne
- poskytovať konzultácie a poradenstvo rodičom/vychovávateľom CDR/zákonným zástupcom pri výchovných a vzdelávacích ťažkostiach a problémoch
- asistenti učiteľa pracujú so žiakmi priamo na vyučovacej hodine, prípadne podľa potreby a možností aj individuálne vo vyhradenej miestnosti, sú pomocníkom učiteľa aj žiaka
- spolupracovať s centrami pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie a centrami špeciálno-pedagogického poradenstva
- poskytovať kariérové poradenstvo pri výbere strednej školy